实验技术人员、管理人员学习《规范》谈体会

2020-01-12 投稿人 : www.gay9991.cn 围观 : 1884 次

4月18日上午,学校组织了一次小组讨论,与一些实验技术人员和管理人员一起学习如何自由谈论《高等学校教师职业道德规范》。学校工会主席刘松年出席会议并发表讲话。会议由学校工会执行副主席陈东明主持。作物遗传改良国家重点实验室、农业微生物国家重点实验室、植物研究所、动物医学与运动研究所、园艺与林业研究所、生物研究所、理工学院、科学研究所、资源与环境研究所、科技部、国有资产与装备部、物流管理部、物流集团、图书馆、现代教育技术中心等单位的教师代表参加了讨论。教师代表就《规范》学习经验进行了交流和讨论,并对加强我校师德师风建设提出了意见和建议。

教师代表一致认为《规范》是高校教师的基本要求,具有时代特征,应该是教师普遍认同的基本标准。实验技术人员应强调“敬业爱生”,通过学习《规范》增强职业认同感,摒弃等待、依赖和苛求,积极参与科研和教学。该代表建议学校进一步完善聘任制,将师德评估纳入聘任制提升指标体系,并注重围绕聘任制培养和建立先进的师德模式。教师代表指出,实验技术人员应坚持“实践服务育人”的理念,注重突出服务细节育人的理念。

重点实验室管理层表示,实验室坚持“教人钓鱼不如教人钓鱼”的理念,代代相传“教人育人,修身养性”的时尚。实验室手册结合实际情况进一步规定了《规范》的要求,力求让《规范》为大家所知和遵守。

管理干部代表指出,《规范》紧密坚持高校的四大职能,体现了教师职业道德建设的划时代性。学习规范是树立全心全意为学生服务的意识,全面提高学生素质,具有奉献精神,加强专业学习,加强自身修养,针对“90后”学生的思想特点,为他人树立榜样,加强研究,推进学校思想政治教育和各项工作。

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